吉大法学院党发【2012】002号

法学院“五师教育工程”活动方案

        （2012年1月10日法学院党委会通过）

为抓住创先争优活动的有利契机，进一步深化我院师德教育活动，经院党委研究，决定从2012年开始，在全院教师中开展“铸师魂、塑师德、树师表、正师风、强师能”五师教育工程，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以“五师教育工程”活动为载体，以全面提高教师职业道德水平为核心，以强化师德教育、严格师德规范、加强师德建设、解决突出问题为工作重点，大力倡导“以德立教、德识相长”的师德要求，努力建设一支敬业奉献、教书育人、遵纪守法、为人师表的师资队伍，形成和谐向上的师生关系，为实现法学院“十二五规划”目标提供有力保障。

二、目标要求

抓住我院师德师风建设中存在的突出问题，以活动促建设，以师德强师能，培养一批爱生乐教、教书育人的典型，建设一支师德高尚、业务精良的队伍，使教师队伍“教书育人、为人师表”的意识进一步树立，思想素质明显提高；学习先进、争创一流的氛围进一步形成，业务能力明显增强；团结向上、和谐融洽的师生关系进一步强化，师表形象明显改善，进而以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

三、教育内容

1、铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

2、塑师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。

3、树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

4、正师风，通过制度规范、行为规范、榜样示范，加强教师的职业道德建设。

5、强师能，对不同层次的教师提出不同的教学与科研目标，有针对性地进行培养。

四、教育形式

（一）深入开展专题讨论，重点围绕以下五个专题开展讨论：

1、新时期师德规范应该包括哪些具体内容。

2、师德与师能之间有何关系，怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来，做到“以德立教、德识相长”。

3、怎样体现以学生为本的教育理念。

4、怎样才能做到教书与育人紧密结合。

5、怎样建立新型的师生关系。

（二）开展“八查八看”活动，通过“自己找、群众提、组织点、互相帮”， 查找自身是否存在以下八方面问题：

1、查是否坚持依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；

2、查是否坚持德育为先，看有没有只教书不育人的现象；

3、查是否坚持认真施教，看在备课、讲课等过程中有无应付、马虎了事的行为；

4、查是否坚持严谨治学，看在科研工作中有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；

5、查是否坚持廉洁从教，看有没有借工作之便以教谋私的行为；

6、查是否尊重学生人格，看有没有讥讽、歧视、侮辱学生的行为；

7、查是否做到为人师表，看在日常生活中，有没有行为不检点等违反社会公德的行为；

8、查是否做到在科研中与学生产生互动，看有没有不调动学生参与科研积极性的行为。

通过“八查八看”，找准教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，有针对性地制定整改措施。

（三）开展学生评教活动。以教研室为单位，坚持实事求是的原则，面向学生，采取召开座谈会、网上测评等方式，发动广大学生评议教师的思想、工作、能力、水平，查找分析教师队伍中存在的突出问题。教育、引导广大教师正确对待评议结果，认真听取学生的意见和建议，使评教工作成为检验成效、弥补不足、巩固成果、改进工作的过程。

（四）开展“四个一”活动，使师德教育得到内化和深化。

1、举行一次新教师上岗宣誓仪式；

2、开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；

3、组织一次“网上师德论坛”。

4、表彰一批“教书育人标兵”、“科研创新标兵”、“管理育人标兵”、“服务育人标兵”、“学科建设标兵”、“社会服务标兵”。

（五）围绕“五个怎么样”有针对性地对教师进行培训。

1、怎么样教学？

2、怎么样科研？

3、怎么样投稿？

4、怎么样报项目？

5、怎么样带学生？

五、具体要求

   （一）提高认识，加强领导。开展“五师教育工程”活动是以德治教工程，深化师风、教风、行风建设，从整体上提高教师队伍素质的重要举措。教工各支部要高度重视，把这项活动作为支部建设的一项重要内容来抓。

（二）突出重点，狠抓落实。教工各支部要树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的薄弱环节抓起，打造师德建设的特色和亮点。

（三）树立典型，以点带面。教工各支部要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要发挥党员教师在师德建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂。

（四）统筹兼顾，“两不误、双促进”。教工各支部要把抓好五师专题教育活动与日常的教学、科研、管理、服务工作紧密结合起来，与推进和谐校园建设紧密结合起来，与当前正在深入开展的创先争优活动紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实绩来巩固和扩大活动成果。